首页

小学体育课篮球说课稿

说课稿 |

时间:

2017-07-01

|

【www.n-37.com--说课稿】

小学体育课篮球说课稿

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小学体育课篮球说课稿,欢迎阅读与收藏。

小学体育课篮球说课稿

  如何在课中让学生“动”起来,如何让课中的活动更贴切中年级学生的身心特点,是设计重要切入点。本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”,通过“篮球运球”的教学,促进学生在活动中求得综合能力的发展。

  为了展现本次课的教学过程,我从以下几方面去展开。

  一、教材分析

  球类运动有着较为明显的互助与合作性。篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。本课用“篮球运球”作为教学内容,旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点,为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式,是小学生最喜爱的活动内容。本课是第一课时,考虑到以上因素,学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅,所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球,教学难点是手脚动作协调一致。

  二、教学目标:

  1、认知目标:通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。

  2、技能目标:通过教学,使学生掌握控球、运球的技能。

  3、情感目标:在学习和比赛中,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生集体荣誉感和参与运动的热情,发展个性。

  三、学情分析

  针对本次授课对象的特点,这个年龄段的学生活动能力强,求知欲强,好胜性强,思维敏捷,反应快。随着年龄的增长与认知的发展,学习中的互助合作,自主学习意识和行为还有待更进一步培养。为了激发学生对篮球运动的热爱,本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法,使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。

  四、教法与学法

  〈一〉教法:

  1、启发思维:提问学生:你们玩过篮球吗?看过NBA吗?认识姚明和易建联吗?你们还认识哪些篮球明星呢?首先唤起他们的求知欲,让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。由浅深入启发学生积极思维,对学生进行思想动员,然后引出本次课的学习内容——篮球运球。

  2、讲解示范:教师讲解示范是体育教学方法核心之一,教师带有启发性地讲解示范,不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念,而且还能促使学生进行思维,引起学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。

  3、分层教学:尊重学生个体差异,实施分层教学。对于有困难的学生,教师要给予及时的关照与帮助,要鼓励他们主动参与体育活动,及时地肯定他们的点滴进步,从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。

  4、教学比赛:采用运球接力比赛,使学生在基本掌握运球技能的基础上让他们适当竞争,提高学生学习兴趣,这符合篮球本身的特点。在比赛过程中既锻炼身体、掌握运球技能,同时检验学生学与致用的能力,培养学生团结合作,使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高。

  〈二〉学法:

  1、体验:通过老师的启发和学生的自主练习,充分调动学生学习的兴趣,较好体现学生的主体作用。

  2、个性化:完成和自己能力相适应的教学内容,充分展示不同的运球形式,体现学生个性化,发掘学生潜能。

  3、兴趣:通过运球接力跑,体验到篮球的乐趣,发展学生力量素质,提高学生的练习兴趣。

  五、教学程序

  1、 热身部分。

  按人体的运动规律,人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课前的热身运动是必不可少的,是为了让学生的身体状态很快适应课的学习技能部分的运动强度,同时也是预防运动损伤的最好手段。以至在学习开始前采用螺旋跑和球操作为准备活动,导入热身阶段。

  2、学习技能部分。

  这一部分是课的主体部分,是解决“教与学”的.重要部分,在教学过程中,应以学生的主动参与、积极参与和合作学习为主,以快乐学习为主的方式。

  (1)激发思维:通过老师提议,让学生充分发挥想象力,结合图片练习,尽量展示自己的运球方法。

  (2)讲解示范:通过教师的讲解示范,学生能学会基本的原地运球和行进间运球的动作和方法,确立正确的动作概念。

  (3)分组练习:充分发挥学生的主体作用,给学生自由的学习空间,引导学生积极参与,主动学练。让学生在练习中熟悉球性,掌握基本篮球技术。

  (4)运球接力赛:学生运用自己已掌握的动作进行比赛,通过学习和比赛使学生从中获取了掌握篮球的基本动作技能,提高学生篮球基本技术的形成。还可以培养学生的集体意识和勇于竞争的意识。

  3、恢复身心部分:这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分,安排了韵律操这一内容,可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松,使身心得到恢复。

  最后简要小结本次课的教学过程,让全体同学们自我互评。非常感谢同学们与老师共同完成了一节丰富多彩的体育课,希望同学们在今后的锻炼中能应用到今天所学到的技能。

延伸阅读
前几天,我再次阅读了我们上学期学过的一反正我和爸爸的进度一样,如果我拼得慢,爸爸[db:cate]
2021-11-18
你必须把这条鱼放掉说课稿在教学工作者实际的教学活动中,编写说课稿是必不可少的,说
2021-05-09
《摩擦力》说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到说课稿,通过说课稿可说课稿
2021-05-07
最后的常春藤说课稿作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有助于说课稿
2021-05-06
人教版小学数学二年级下册《克与千克》说课稿人教版小学数学二年级下册《克与千克》说说课稿
2021-04-30
小学一年级数学说课稿小学一年级数学说课稿1一、说教材  分类和比较是重要的数学思说课稿
2021-04-30
高中数学说课稿精选范文高中数学说课稿精选范文1【一】教学背景分析  1 教材结构说课稿
2021-04-29
Breakfast说课稿Breakfast说课稿1一说教材  1. 教材体系说课稿
2021-04-29
四年级上册语文《母鸡》说课稿人教版一、备课的心理纠结  组内开课,两周前就确定要
2021-04-29
《猴子种果树》说课稿《猴子种果树》说课稿1尊敬的评委老师,大家好!今天我说课的题说课稿
2021-04-28
  • 推荐访问