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怎么让幼儿喜欢幼儿园教学心得

教学心得 |

时间:

2015-09-16

|

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怎么让幼儿喜欢幼儿园教学心得

  一、入园焦虑是怎么回事

怎么让幼儿喜欢幼儿园教学心得

  入园焦虑症就是一个孩子进入新环境所产生的恐惧和不适应。孩子要单独面对很多人很多事情,要学着与同伴分享玩具、食物和监护人,所以哭闹是很正常的。孩子入园焦虑症的表现分为3种:

  第1种:孩子头几天哭闹得最凶,他们属于反应比较敏感的孩子,只要家长坚持送;

  第2种:孩子一开始被幼儿园里丰富多彩的玩具所吸引,等新鲜劲过了反抗与焦虑也随之而来了,但这类孩子一般不会反抗很激烈,时间也不会持续很长,因为从本质上说他们属于比较开朗的类型;

  第3种:他们可能从头到尾都不会哭,但有些家长会发现孩子一下子变得不爱笑不爱说话了,有些孩子甚至会因为无法控制自己的情绪而去咬人或是打人,最好的办法是让他安静下来,给他一个宣泄情感的渠道,然后再与他沟通,千万不能一味地责怪他们。

  二、新生入园正确对待孩子的哭闹

  幼儿园的新生入园遇到的最普遍的问题当然就是哭闹了,这是令所有家长既心疼又无奈的问题,一般来说,新小朋友都会哭2个星期左右,当然也有适应能力特别好的孩子,只哭1到2天,甚至一天都不哭的也有。

  孩子入园哭闹是一个必经的过程,家长一定要用正确的态度去面对,下面我就向您提出“三个不要”

  1、千万不要自己胡乱猜测孩子拒绝入园的种种原因。是不是有小朋友欺负他了?是不是幼儿园的饭菜不合口?是不是老师不喜欢他?家长的担心很正常,但一定要理智的对待。

  2、千万不能心太软。有的孩子每天都在央求父母:今天我不去了好吗?这时家长一定要态度坚决,今天逃一天课,明天逃半天课,这样你在不自觉中就在延长那个本身应该只有2个星期的过程,得不偿失。

  3、千万不要“粘粘糊糊”。有的家长送孩子入园时表现得太依依不舍,一会亲一下,一会抱一抱,就是走了还在门口偷看半小时,这样对孩子的情绪其实非常不利,使老师的安慰稳定工作失效。

  三、如何帮助宝宝适应幼儿园的生活

  每学期开学,新生入园往往会哭闹,长则一个月短则半个月、一个星期,其基本表现为:依恋亲人,哭闹不愿来园,情绪低落等。这种现象在心理学上被称为分离焦虑。通过观察,分离焦虑有三个阶段:反抗阶段——嚎啕大哭,又踢又闹;失望阶段——仍然哭泣,断断续续,动作为吵闹减少,不理睬他人,表情迟钝;超脱阶段——接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西,玩玩具,但是看见母亲(亲人)时又会出现悲伤的表情。分离焦虑给幼儿园老师、家长都带来了一定的工作压力及烦恼。

  一般幼儿在他们离开家庭进入幼儿园的最初阶段,都会有上述表现,这是正常的。在老师的关怀和同伴的玩耍中,过一般时间后,幼儿就能克服分离焦虑,适应新的集体环境和生活。但是如果幼儿长期处于分离焦虑状态,不能适应新环境,不仅会影响幼儿园教育教学活动的正常开展,还会给幼儿的心理成长带来严重的损害。

  那么,怎样帮助幼儿克服焦虑呢?教师和家长必须共同关注这个问题。

  教师会从这样几方面来做:

  1、做好家长工作

  1)进行家访。在新生未入园前进行家访,了解、熟悉幼儿的基本情况做到心中有数,以便教师有的放矢地对幼儿实施教育。

  2)进行问卷调查。通过调查问卷的方式了解新入园幼儿的情况以及家长的要求,以便有针对性、有重点地做好新生入园工作。

  3)召开家长会,与家长沟通,求得家长的密切配合。

  2、丰富班级的教育环境,带领幼儿开展多种游戏

  1)布置活动室环境,提供充足的玩具、游戏材料。

  2)安排丰富多彩的游戏活动吸引幼儿。

  3)灵活地安排一日生活。

  4)重点帮助有困难的幼儿

  3、用爱打动幼儿

  关注幼儿的`喜怒哀乐,用轻柔、缓和的声音和他们说话,让幼儿感受到老师的关怀和友善,经常用手多抚摸幼儿的小脸、牵牵幼儿的小手,使他们会感觉到教师是爱他们的,是值得他们依赖、依恋的。

  家长可以配合幼儿园,做这样一些准备工作:

  1、做好教育幼儿入园的心理准备工人

  在幼儿入园前,家长可以带幼儿到幼儿园玩,感受幼儿园的快乐氛围;给幼儿讲有关幼儿园的故事,让他对幼儿园生活充满美好的憧憬,千万不要用诸如“不听话就送你去幼儿园”、“让老师把你关起来”、“不接你回家”这样的话来吓唬幼儿。

  2、注意培养幼儿良好的生活习惯,逐渐提高生活自理能力。

  家长应该帮助幼儿养成按时吃饭、睡午觉等好的生活习惯,放手让幼儿学习自己吃饭,自己上厕所,自己睡觉,不断提高幼儿的自理能力。

  3、在幼儿的衣着上尽量考虑周全。

  家长可以为幼儿穿着便于穿脱的衣裤和鞋子,如易于活动的布鞋或运动鞋,不需要系鞋带的松紧口或者粘扣的鞋子,不穿背带裤等等,减少幼儿因为穿脱衣裤有困难而产生的哭闹。

  4、鼓励幼儿与同伴交往

  家长可以尽量为幼儿创造一些与其他幼儿共同游戏的机会,使幼儿喜欢与同龄幼儿玩耍,培养幼儿的交往能力和乐群性。

  5、家长坚持第天送幼儿来园

  家长要尽力帮助幼儿树立“我已经长大了”的观念了,坚持每天送幼儿入园,除了幼儿生病或有其他特殊情况的时候。家长送幼儿入园后尽量迅速离开,以免影响幼儿的适应过程。

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