篇1 小学周记
今天早上,我嚷着要妈妈教我炒鸡蛋,妈妈满口答应,就立刻开始教我了。
“首先,我们要打一个鸡蛋,你来试试吧!”说完便拿了两个蛋,一个碗。妈妈把蛋一敲,一按,一掰,鸡蛋就轻轻落到了碗里。我看了,抢了一个鸡蛋,一敲,一按,可是壳也掉了进去。我十分不服气,又拿了一个鸡蛋,敲了一下,轻轻一按,鸡蛋就乖乖落了下来,我开心叫到:“成功了。”
原来,掌握力度也是成功的关键。
“然后,要把鸡蛋打细,放上调料。”妈妈拿了一双筷子飞快地搅拌了起来。然后给我筷子,让我来打,我一下子就会了,只是没有那么快,动作也没有那么利索。
之后,妈妈告诉我要放哪些调料,我心想:嘿嘿,这个可简单多了!我赶紧放上酒、酱油、盐。
之后,要拿出锅,放上油,开始炒了。妈妈拿来锅和油,打开火,倒上油,放上蛋,炒了起来。可我笨手笨脚的,不是铲子掉了,就是鸡蛋掉出锅了,就是炒不好。最后还是妈妈手把手教我,我才有了点感觉。
听着锅里发出的油吱吱的声音,看着鸡蛋变成黄色,闻着锅里散发出来的香味,我的心里充满了自豪感。
“最后,要把鸡蛋放到盆子里。”妈妈拿来盆子,一铲,一铲,眼看着鸡蛋就快没有了,我大叫一声:“慢点!留点给我!”就这样,我学会了炒鸡蛋。
吃着这特别的早餐,爸爸妈妈都笑了。
篇2 小学周记
开学一周了,这一周我们女生们过的提心吊胆。为什么?因为头发上学期学校让女生一律剪短发,有80%的女生不愿意。然而,这是校长在一次全校的集体朝会上宣布的,不情愿也得执行。
到了第二天只有xx没有剪头发。xx只坚持了一天,就扛不住了。xx要剪也要剪得与众不同,她剪了个小男式的。那个时候,我们好羡慕长发飘飘的罗老师。就这样女生们顶着一头不喜欢的头发,胡乱地过了一个学期。一个暑假过后女生们的头发都长长了,除了中队长郝加和打篮球的几个女生再也没有把头发剪短。
今天下午最后一节课,郝加没几句就讲到了女生的头发上了。xx说:“学校上学期规定,这学期又没有规定,我们干吗要剪?”罗老师说:“既然学校这个学期没有规定剪齐耳短发,你们就先留着吧。学校一旦有规定,你们可一定照办哦!”今天下午,我的心情好极了。
篇3 小学周记
我眼中的暑假是快乐的,是欢愉的,是漫长的、是丰富的、是有趣的……我们在考试前,总是盼望着过暑假,想着到了暑假就没有老师的指责、没有大堆的作业,没有……
我是个小书虫,平时只忙于学习,没有更多空闲时间来看书,到了暑假,我就可以抽出许多时间来看书,我又可以吃上精神食粮了,我就可以抽出许多时间来去图书馆看书,更可以把自己喜欢的书籍借回家,在书籍的海洋畅游了。
今年的暑假比之前过的每一年的暑假要忙碌很多,因为我考进了小C班,每天都要上课,而且C有点难度,每天课后的作业量要花费我大量的时间做题,遇到难题时我要慢慢的去一步一步的`深入了解直到弄懂为止,每做对一题时看到电脑上的满分时,虽然累但还是有成就感的,每天做题都会做到夜里11点后。伴随着答对题时的快乐心情疲惫的进入梦乡。
时间飞逝,转眼间,又该开学了,盘点自己这个假期的收获,在忙碌的同时,掌握了新的知识,和朋友、同学间的融洽相处,以积极向上的心态学习和生活才是快乐永恒的。
这真是一个快乐又充实的暑假。
篇4 小学生周记
做任何事情,我都时刻在提醒自己要主动提前完成。这也证实了“先苦后甜”这个道理。
写作业,是我每天都要做的。在周末,我很想放松一下,去外面玩玩。脑子里各种玩的计划,早就把作业抛在脑后了。几次到了星期天,才发现还有一大堆作业没完成,总是搞得家长不满意,而我心情极差。
记得有一个周末,我周五晚上一点作业也没写,认为到了周末,就该先放松放松。所以找出了一连串的理由逃避写作业。而星期六,则被特长班占去了三分之二,作业几乎没时间做。心想,反正星期天就能完成。到了星期天,虽然早早地起床写作业,但是效率不高,三心二意,导致一上午都没写完作业,拖拖拉拉又到了下午才完成。这次给了我很大的教训,我决心要改掉这个玩在前,作业在后的坏习惯。
现在,这种情况不见了。因为我养成了一个好习惯:周五放学回家,先多写作业,宁可牺牲晚上玩的时间;之后,星期六除了上特长班,再利用空余时间抓紧做剩余的作业。这样,星期天就可以痛痛快快地玩了。心里没有了牵挂 你也可以投稿,自然玩得放松。
不止是作业,日常也要主动完成任何事情。我喜欢中午把作业拿回家写一些,这样能减轻一些晚上的负担。久而久之,习惯成自然。先经过努力,完成了作业。之后再去玩,既没有家长的唠叨,又玩的开心。这就应了“先苦后甜”这个词的.道理:先吃些苦,完成一切任务,之后就是属于自己的时间,可以自由支配了。
以主动为习惯,让我改掉了作业拖拉的毛病。也让我进一步理解了“先苦后甜”的含义。
篇5 小学生周记
每个人都有自己的爱好。在丰富多彩的课余生活中,我花得时间最多、最喜欢的要算画画了,因为它能陶冶人的情操。
记得我刚人学不久,就参加了学校的美术小组。每星期二下午我都到美术老师那里去。老师总是耐心地、手把手地教我画画,并启发我画自己最喜欢的东西。我的兴趣越来越浓,画画也有了进步。
年初,爸爸给我带回来一本年历。我接过来一看,一下子被画面上那张“奔马图”吸引住了。原来这是国画大师徐悲鸿名作专辑年历。我真是喜出望外,把年历平铺在床上,认真地翻阅起来。当我翻到第四张时,画面上八匹形态各异、栩栩如生的骏马像要从画里跳出来似的,简直把我迷住了。这本年历像一块磁石深深地吸引了我,使我对马有了一种特别亲切的感情。
凡是马的画面我都爱看。电视节目开始时,内蒙古草原万马奔腾的景象使我精神振奋;电影《陈毅出山》里,大黄马放也不走、走又重归的情景叫我感叹马的忠诚;沙场上,战马冲锋陷阵,从不畏缩不前;赛马场上,深沟壁垒,它一跃而过……我从爱看马到爱画马了。在我的作业本上、书缝间,都画满了大大小小的马。
昨天爸爸带我去动物园速写。那时正是中午,我在树下等爸爸买冰棍回来。忽然,我发现北面的铁笼旁围了许多人,便凑了过去。挤进人群,我惊奇地看到:一匹身体健壮的温柔的马妈妈正在给它的“小宝宝”喂奶呢。再瞧那匹小马驹,它撒娇似的伸着脖子,张着大嘴,大口大口地吮吸着母奶。那大马一动不动,大大的蓝色瞳仁里充满了母爱。动作也像人一样有感情呀!我被这动物之间真挚的母子之情感动了。突然,我就像得了宝似的,打开画夹,迅速画了起来。我先用粗线条勾画轮廓,又用细笔画明暗。不一会儿,两匹马的形象就跃然纸上。旁边一个看我画画的小女孩惊喜地喊道:“马,跑到了纸上!”
等我画完画合上夹子的时候,发现爸爸也在看我画画,他手中的冰棍早已化成“冰棍水”,没法吃了。
我爱画画,更爱画马。我爱马的魁伟健美、质朴无华,更爱它的真挚和忠诚。把马的形象和它的品质画出来,是我的追求,也是我课余生活中最大的爱好和兴趣。
篇6 小学生周记
我以“小书虫”自居,这可不是吹的!对我来说,看书是生活中一种不可缺少的乐趣。五岁时,我就已经认识很多字,这可一点都不假。我五岁识字,这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候,妈妈拿着一本书,我依偎在妈妈温暖的怀里,听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来,就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书,我开心得手舞足蹈!
现在,我天天看课外书,也从课外书中懂得了美丽与丑陋,知道了善良和邪恶……
书可以净化人的心灵,所以:爱书吧,它是知识的源泉!