篇1 小学日记
下午，爸爸和妈妈一早就把鸡，鱼等丰富的食物摆放在桌子上.夜色降临，我们一家五口，共同坐在椅子上，吃一餐团圆饭.那天的饭比以前香了很多，鸡也更好吃了.
年三十晚，中国人都有一个习俗，就是吃团圆饭.我们那天也吃了.
下午，爸爸和妈妈一早就把鸡，鱼等丰富的食物摆放在桌子上.夜色降临，我们一家五口，共同坐在椅子上，吃一餐团圆饭.那天的饭比以前香了很多，鸡也更好吃了.在家里，我是最小的，我要帮大家盛饭.在盛饭时，我忍不住“诱惑“也试了一下饭的味道“哇，好好吃哦!“我情不自禁地说了这句话.盛完饭后，我狼狈地大口大口吃起了一碗又一碗香喷喷的米饭，等我们吃完，饭已经没有了，肉，菜都已经少了一大半.吃完美味的晚餐后，我们一家老少大小舒舒服服地看春节联欢晚会.
回想年三十晚，又说又笑，又吃又喝，合家团圆多开心啊!
篇2 小学日记
1月24日晴星期二我呆呆地望着窗外，心想：还有几天就是春节了，面对新年的到来，我应该说新年是好还是不好呢？说它不好，是时间过去，又一年开始啦！我的寿命也和时间一起短去了一年，而我在飞逝的时光中还有许多事情没有做完。今年推明年，明年放到后年，这样的话，我何时才可以把这些事做完呢？说它好，是随着时间的增长，我终于又长大一岁了。再过几年我就不是小孩子了，而是一个小大人了。我可以不再被爸爸妈妈数落：大人的事小孩不要凑热闹……而且，今年我又进步了许多，我会打羽毛球了，而且打得还不错；我的英语水平又进步了不少……我想：好和坏是两种心态。好是乐观，坏是悲观，在人生的选择中我为什么不选择乐观呢？
篇3 小学日记
现在的孩子对家访比较陌生，而对于上个世纪7、80年代的人来说，“感觉”颇深。小时候的我们，一听到家访二字，往往会感到心惊肉跳，老师又要向父母“告状”了。家访之后，轻则挨一顿训斥，重则受皮肉之苦。长大成为一名老师后，我基本家访很少，主要是认为家访主要是班主任和语数老师的事，家长对音乐老师家访未必欢迎，能够交流的也很少。在这次“万名老师进万户”家访大活动中，通过对任教的一年级学生进行家访，彻底颠覆了自己固有的错误观念。现将本次家访活动情况记录如下。
家访第一站： 李诺婷，20xx年8月8日下午放学后。
把李诺婷放在第一个家访，主要考虑她是个乖巧的女孩子，成绩很好，而且在学电子琴，家访起来应该比较好沟通。该生的最大不足之处是在学校里缺乏自信和活力。
来到了李诺婷的家里，映入眼帘的是温暖舒适的小卧室，一角摆放着多功能电子琴，小小的书架上满满的各类书籍，再加上她家人从容的微笑，看得出一家人平时非常和睦幸福。
坐下来细聊，知道了孩子平时在家很活泼，今天大概是因为我在的原因，显得有点拘谨。我让孩子表演一段电子琴演奏，她立即没有了刚才的羞赧，优美的旋律随十指轻快流动，让我感受到了那颗可爱的童真童心。曲毕，我报之以热烈的掌声。
看到孩子露出的害羞又喜悦的笑脸，让我想到，我们老师总认为应该把更多的关爱留给那些学习上有困难的孩子，经常进行个别辅导。但事实告诉我：优秀的学生同样期待老师的关爱。通过这次家访，我相信找到培养她自信的方法，也相信内向的她未来会变得更优秀！
家访第二站：王学奥，20xx年8月8日下午放学后。
这是一个比较调皮的小男孩，听他数学老师讲，他学习比较拖沓，多次听到家长反映不爱动脑筋，每天的家庭作业要花几个小时来完成，决定去看个究竟，邀我一道。由于事先没有打电话联系，当他的家长应声开门见到我们后，很有点意外，忙问是不是孩子在学校惹祸了。我们笑着说“没有没有”。接下来我们没有和家长交谈，直接让王学奥去做家庭作业，他妈妈在旁边盯着。突然听到他妈妈说你又做错了，王学奥惶恐地看了妈妈一眼，呆在那里，陈老师赶忙让他继续做，他才低头做起来。我和陈老师交换了一下眼色，我便拉着他妈妈走开了。他妈妈说她是个急性子，每当孩子作业慢或老出错时，都要挨骂或挨打。我明白了王学奥做作业很慢的原因了，就跟他妈妈说：“你以为陈老师刚才没有看见王学奥算错了嘛？你去看看陈老师是怎么辅导学生的吧。”于是我和他妈妈又回到书房，只见陈老师站在旁边不作声，每当王学奥不会做发问时，陈老师让他把那题放一放，去做下一题，等做完了一道问。大约20几分钟后，王学奥说作业做完了，于是陈老师给他讲刚才不会的几道题，并指出其他做错的"题，让他补做和订正。不一会，他做完了，经检查全部正确，总共也就用了半个多小时。他妈妈看到这种情况后露出难以置信的表情，说按今天数学作业量，他平时要花一个半小时。临走时，他妈妈接连向我们说感谢，说我们的这次家访让她看到了自己的辅导方法有问题。
家访第三站：吴家鑫，20xx年8月15日下午放学后。
这是个普通的孩子，普通得连他的妈妈都没有足够的自信。进家后，我向她谈了孩子在学校的里的表现：不太遵守纪律，贪玩，上课总是走神，课间却活力十足。近期有了一点好转，但听语数老师反映家庭作业总是不能按质按量完成，希望家长能配合老师督促一下，培养孩子良好的学习习惯。
他妈妈听后很不意思，说非常愿意与老师配合，但也说出自己的困难：孩子爸爸平时早出晚归，自己文化程度不高，辅导不了，孩子又不怕她，每天回到家里，把书包一放，就下楼与小朋友们一起玩，回家吃完饭后又要看电视，快到睡觉了才不情愿地写作业。同时，家长也表达了老师对她孩子严加管教的愿望。
看着家长带着歉意而又满怀期待的目光，我知道工作有很大的难度。但我仍感到一点欣慰，毕竟这次家访是有收获的，收获了家庭的理解，家长与老师沟通的意愿。
家访第四站：王绎宸，20xx年8月15日下午放学后。
来到王绎宸的家，开门的正是这彬彬有礼的小男孩。当我和他妈妈开始交流时，他给我倒了一杯茶，就安静地去写作业了。
我和他妈妈说起了孩子在学校的表现，当我说起王绎宸不但能管好自己的学习，还乐于帮助其他同学，配合老师搞好班级管理，是个不错的小能手。他妈妈不好意地呵呵笑着说“哪有那么好！”
聊着聊着，我发现他妈妈似乎想说什么却又停住。我忙问她有什么问题。原来她给孩子报了个看图写作班，可发现孩子每次在家写作时总是感到很难，自己又不知道怎么去引导，可能因为想起我是音乐老师，就没好意思问出口。看着她歉意而又担忧的眼神，我告诉她没关系，我刚工作时是教语文的，凭仅有的教学经验，认为写作与平时的阅读有很大关系，孩子现在刚上学，还处于学习拼音和识字阶段，不用那么紧张。等孩子稍大一点，认识的字和词多了，适当地增加他的阅读量，就不会有太大问题了。
解决了一个家长疑惑的问题，心情很不错，去进行下一个家访吧。
家访第五站：陈思媛，20xx年8月15日下午放学后。
就近一个学期的表现看，这个小女孩的性格较为沉静，相对同龄人，已有较强的自我管理能力。语文和数学成绩很好，音乐课的表现却不愠不火，不点名一般不会主动举手回答问题、试唱或进行表演。
在通知家长要去家访时，其母亲接的电话，听语气惊讶中带着点不安，估计是与我小时候父母得知老师要来家访时同样的忐忑心情。
放学后，按约跟陈思媛一起来到她家中，她的母亲已在家中等候。进家后，首先将她的住家大致看了一下，房子不大，客厅摆放简洁有致，陈思媛的卧室兼做书房，小小的书柜中已存有不少的各类书籍。
在谈及陈思媛在音乐学科方面的表现时，母亲明显有了点局促，但很坦诚地告诉我，她和孩子的父亲都是从农村走到城市，在内心里，确实有重“主科”轻“辅课”的观念。为了缓和气氛，我笑着谈及自己孩子学习钢琴的苦恼、顽皮的头痛，并请教她们是如何培养出陈思媛同学很强的自理能力和良好的学习习惯的，一下子打开了这位母亲的话匣。她说曾经也想给孩子学习一门乐器，但考虑到自己夫妻二人平时工作都很忙，也不懂，担心半途而废，就打消了念头。说起受父亲的影响，女儿自开始识字后，就比较爱看书，养成了比较爱静的性格；在给女儿讲过一些孩子自己起床、洗衣的故事后，立马就能够学着去做；边讲边是满脸的幸福……。
家访快要结束的时候，我也很坦诚地告诉这位母亲，作为音乐老师，我来家访，并非一定要求孩子非得把音乐当作目标去追求。人无完人，金无赤金，我们没必要让孩子样样俱佳！就像她的女儿，音乐虽不那么突出，但她自小就有着很强的自我管理能力、爱看书的良好习惯，她的未来天空一定非常广阔。
出门说再见时，我依稀从孩子母亲的脸上、眼睛里看到一种愉快和感激。
家访第六站：张文迪，20xx年8月16日下午放学后。
她的家庭算是比较特殊，父母均长年在外打工，平时跟爷爷奶奶生活。决定去她家家访，主要是想和她爷爷奶奶沟通一下如何培养她讲卫生、讲整洁的习惯，去的路上心情有点沉重。
到了她家，见到她的爷爷奶奶，已经上了年纪，显得有点苍老。趁着他们招呼我沏茶的功夫，观察了一下她家的摆设，狭小的客厅里只有一张桌子，一台冰箱，几把椅子，没有沙发。两间卧室除了床之外几乎没有其他家当。坐定后，我跟爷爷奶奶拉起了家常，首先表扬了张文迪非常乖巧，在学校很讲礼貌，爷爷奶奶听后呵呵地笑着。当我向爷爷奶奶提出要加强她的卫生习惯培养时，爷爷不安地搓着手，奶奶眼里似乎有泪要涌出。看此情景，我突然变得嘴笨起来，不知道说什么好。只好教育张文迪平时在家一定要听爷爷奶奶的话，帮他们做一些力所能及的家务活，张文迪一一答应着。
结束这次家访出门后，心情又沉重了一点。
家访第七站：刘凯轩，20xx年8月18日下午放学后。
该生在校表现尚可，尊敬老师，跟同学相处也很好，但各科学习基础较差，学起来相当吃力。
打电话时是他的妈妈接的，但出乎意料的是，开门迎接我的是他的奶奶。通过交谈才得知，父母一起在做小生意，平时很忙，顾不到孩子，多与爷爷奶奶相处。他爸爸平时有空也不管孩子的学习，母亲文化程度很低，辅导不小。从小上过很多辅导班，但还是因为地过问得少，也不知道学得怎么样。爷爷奶奶对我的到访表示感谢，同时希望在今后能对孩子的学习多一些关心和辅导，缩小与同学们的差距。
出门后，心情有点沮丧，都说父母是孩子的第一任老师，光靠学校，就能教育好孩子？抱怨归抱怨，孩子们总是天真可爱的，尽自己所能吧！
家访第八站：余子欣，20xx年8月18日下午放学后。
这又是一个父母长期不在身边的孩子，平时也跟爷爷奶奶生活，在学校是个品学兼优的学生。此行的目的是了解家庭是如何培养出如此优秀的孩子的。
去之前打电话是她爷爷接的，到她家的时候，只有爷孙两人在家，奶奶出去买东西了。余子欣家房屋虽说有点陈旧，但摆设让人看了很舒服，简洁、干净、温馨。
当我说到余子欣在校的优异表现时，她的爷爷毫不掩饰对孙女的骄傲之情，说她小从就很让人省心，平时主要都是奶奶在教育她如何做人、做事和学习。在没有爷爷吩咐的情况下，余子欣又是倒水又是拿水果，做事情很得体，足以看出这些已成为良好的习惯。我问余子欣父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。爷爷抢先回答说，她父母在外老担心孩子吃不好、学不好，已决定今年春节回来后，妈妈留在家里不出远门了，在家照顾孩子和自己老俩口。我没有多说什么，我想这个决定是明智的，我也看到了余子欣脸上露出甜美的笑容。
这次家访留有的遗憾是没有和奶奶谈一谈，我想知道一个老人，在中国隔代亲的传统之下，是怎么教育余子欣的。但不管怎样，父母对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯等方面会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有的家长都能像余子欣的家长一样关心孩子的成长，也愿所有的学生都能像余子欣一样自立自强。
家访总结：
孩子的成长和发展，是一个系统、综合、长期的教育过程，需要家长、学校和社会的共同努力，家长与老师的经常性联系和广泛沟通，能够让我们彼此加深对孩子的认知，发现她的特长和缺点，更好地因人而教，让孩子们能够始终保持一种健康、积极、愉快的心态，更好地茁壮成长。作为一名音乐老师，家访也不必非得谈孩子的音乐学得如何，最低限度可以担当桥梁，把孩子在学校的点滴表现传递给家长，把家庭对孩子的教育情况反馈给班主任及其他任课老师，这对促进孩子的健康成长未失是一种有益帮助。从这种意义上来说，音乐老师也可以家访！
篇4 小学日记
一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。
“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。哎，也真是难为了同学们的耳朵了———你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔者印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲??正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。
哦，对了。说到体育课，你可真厉害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次我们踢了（2）班一个6比0，你还大为不爽呢！
“谁把你的长发盘起??”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头时，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。
毕业典礼那天，你哭了。因为你要远行去日本念书。我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。我也忍不住流下了眼泪。当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之间是什么海了吧？”你笑了，笑得多么灿烂啊！
同桌，你现在到底怎样了？我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗？你的地理成绩有所长进吗？我现在真想把《同桌的你》这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。
篇5 小学日记
天刚蒙蒙亮，我还在睡梦中就被舅舅拖了起来。原来我们今天要跟旅行社去无锡旅游。
坐了几个小时的车，我们来到了无锡的灵山。广场上人山人海。我们东瞧瞧西看看，高兴极了。走着走着，一座古铜色的莲花台出现在我们面前。原来，这就是灵山的“九龙灌浴”呀！这时，六片巨大的莲花瓣随着音乐缓缓地开放了，嘿，里面竟然有一个小孩。听导游说，这个小孩是金身太子佛。当音乐最激昂的时候，周围的九条龙一齐喷射出30多米高的弧形水柱，给太子佛沐浴，在龙喷水的过程，凤凰的口中也吐出了水。风轻轻一吹，顿时如下着丝丝小雨，舒服极了。听说，这种水能使人延年益寿财源滚滚，我赶紧跑过去喝了几口。
顺着台阶继续前行，突然，我眼前一亮，哇，好多只鸽子。我惊喜地跑过去，看着成群结伴的鸽子，我都不知道喂哪只好了。突然，我发现了一只全身雪白雪白的“和平天使”，美丽极了！我赶紧跑过去，没想到，它却“刷”地一声飞走了。这可把我“气”坏了。我悄悄地蹲了下来，身体一动不动，像一尊雕像一样，嘿，鸟儿们竟然全都过来抢食了。一阵“闪电”迎来，哈哈，原来是舅舅把我喂鸟的样子拍了下来。
不知不觉，就到了最后一个景点，那便是佛祖的脚下，听导游说这大佛有88米高呢！我们爬上了佛脚。哇！从上面往下看，几乎能看到整个无锡的全貌，再看下面的游人就像一只只蚂蚁一样……
今天玩得真开心，尽管觉得很累，但我大开了眼界。
篇6 小学日记
星期天，爸爸带我到广场去玩，回来的时候，爸爸从广场西边的市场上给我买了九条小金鱼，有红色的、黑色的，还有橙色的，它们大大的脑袋，像蝴蝶一样漂亮的大尾巴，可爱极了。
我把小金鱼养在鱼缸里，我每天都要喂它们一次，它们一看见鱼食，就欢快的游过来抢着吃，一边吃，嘴里还一边吐着泡泡，特别好玩。他们长着鼓鼓的大眼睛，尾巴一摇一摆地游来游去，可欢快了。
过了两天，小金鱼死了一条，我难过极了，不忍心把它让掉，就小心翼翼的"把死去的小鱼埋在了我家房前的花池子里。从此以后，我更加精心的喂养我的小金鱼了。
篇7 小学日记
星期天，我和妈妈去外婆家，正好碰见外婆家隔壁的福山外公在门口打玉米。
福山外公的右腿有点瘸，干起活非常不方便。所有的邻居们都在帮忙干活，我和妈妈也加入了这个队伍。
机器在前面把玉米棒吸进去，从后面吐出玉米子，从旁边吐出玉米芯。大家有的把玉米子装起来、有的把玉米芯弄到一边。我双手撑开包口，妈妈拿着铁锹往包里装玉米子，装完以后大家又帮忙把装好包的玉米子给放回家。
不一会儿，大家都把活干完了。福山外公说：“谢谢大家的帮忙，真是远亲不如近邻，你们都是我的好邻居”。我们大家说：“不客气”
今天我非常开心，因为我帮助了别人。
篇8 小学日记
风风雪雪，朝朝暮暮；花开花落，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年的生活。六年来，每一个欢笑；每一滴泪水；每一段故事；每一个经历；每一声感动。都是我难以忘怀。如今我们即告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
回想六年前，我们离开了幼儿园，迈入小学，那时，我们还在父母的怀抱里但现在我们知道了很多知识，这是学校教育的结果，也是老师的心血。六年，两千一百九十个日日夜夜，在这毕业之际，我们多么留恋着美丽的校园，多么留恋我们亲爱的老师，无论用什么词句，也难以表达我们的感激之情。
在母校的生活中，我感受到了老师的无私奉献，体验到了友谊的真诚。如今，我们就要毕业，告别可爱的母校。在剩下的10天里，努力学习，奋勇向前，然让生命澎湃一次潮汐。
在母校的时间，一眨眼，一瞬间，像昙花开放的时间。
六
篇9 小学日记
每天早上，我看到妈妈在上班之前都要忙忙碌碌的叠被子，我想到自己的事情要自己做，就要求妈妈教我叠被子。
一个星期天的早上，妈妈对我说：“今天我教你叠被子”只见她一会用手比划讲解，一会又把被子拱起来，娴熟地叠好被子。然后对我说：“你试验一下”。我就照妈妈叠被子的样子开始叠起来。
首先，我把被子在床上铺平，然后找到被子的三分之一处的缝纫线，像纸一样“折”起来，接着把被子上的皱纹抚平，再把另处的三分之一用同样地方法叠过来。可被子就是不听话，还是皱巴巴的。哪像“豆腐块”，倒像一团烂黄泥。唉，叠个被子都要这么麻烦，无聊！想完，我就往床上一躺，不想再叠。可是我刚一放弃，妈妈就和我说：“这么点儿事你就做不好，没有耐心，不用说别的事情了，这样下去，你将一事无成”。我暗想：“是啊！别人都完成的事，为什么我不能，我就是没有这种做事的耐心，为何不趁着这机会好好培养一下呢？！”
于是，我重新振作起来，起身又开始叠被子。我先从一头比划出大约50公分的距离后用手指压出两条深深地痕迹，再依照那两条痕迹叠起来，接着用同样的方法把别一头的“工作”也完成了。我舒了一口气，小声说道：“终于做了一半了！”然后我又在被子中夹大概两拳的位置做好记号，再用手把它拱起来，最后一手托起刚刚叠好的部分往另一头一合。“耶！完成啦！”我兴奋地叫道。妈妈也在一旁赞扬我：“你真棒！”
我欣赏着叠成的四四方方被子，心里有禁不住的喜悦，通过学习叠被子这件事，培养我的自理能力，磨练了我的耐心，更让我品尝到了不一般的成功喜悦。看来，无论做什么事情都不要着急，要认真仔细，才能办好每一件事情。
篇10 小学日记
今天，老师让我们回家做一个手工制作：笑脸娃娃。放学后我会到了家，正巧妈妈买了一些鸡蛋，趁妈妈不注意，我偷偷的拿了一个鸡蛋。
篇11 小学日记
“什么？班主任卢老师要参加校外培训，三天不上语文课?”当我听到这个消息时，我简直不敢相信自己的耳朵。
要知道，卢老师就是我们日常学习生活中最大的“紧箍咒”啊!因为她平时总以高标准要求大家，家庭作业不是做题测试、就是背诵听写，把我们“折腾”得够呛。
然而，接下来的三天不用做语文作业，三天不用听“卢妈妈”的各种念叨，哇，简直堪比完美假期呀!“这真是天降特大喜讯!”我的内心也暗自窃喜不已。
随着卢老师的离开，同学们都不约而同地放松了不少，因为大家都认为卢老师又不是神仙，她哪知道我们都做了啥呢？孙猴子终于有几天可以不受如来佛祖的控制了，哈哈!于是乎，我也随大流放任了自己，还把语文课相关的书籍暂时束之高阁，浑身上下说不出的轻松劲儿。
晚上，当我懒懒散散地回到家里，不经意间看到全国小学生语文竞赛的决赛证时，我的脸“唰”地一下红了。我突然想到，“书山有路勤为径”，这个周末我就要去参加小语赛的决赛了，而我能从初赛顺利打进决赛不正是卢老师平时对我们严格要求，努力扩大知识面，打牢学科基础的结果吗？而且这张决赛证也凝聚着全家人和卢老师对我的殷切希望。
我的未来应该掌握在自己手中，怎么能够因为老师在或不在就改变学习状态呢？想到这里，我赶紧抓起语文书本，埋头进入了复习状态。加油吧，少年！
篇12 小学日记
每当过年，大家都要贴对联，吃年夜饭，亲戚互相串门，长辈还要发小孩压岁钱。
新年有很多难忘的事，使我记忆犹新的事就是放炮。
那次，我和爸爸早早的买好炮，放到了车的后备箱，炮的种类真的琳琅满目，轰天雷，黑旋风，开心果，烟雾弹，手榴弹等等各式各样，让我目不暇接。
吃完年夜饭在，春节联欢晚会还没有开始，姐姐，妹妹，姑父和大伯，我下楼入炮打开后备箱，将事先准备的几炷香点燃。
开始放炮了，我拿一炷香将蝴蝶花点着，火星四处飞散，仿佛像在一望无际的天上飞来一颗颗流星，小心!爸爸捂着耳朵跑过来轰天雷轰!巨大的声音震耳欲聋，紧接着，一个蓝色烟雾弹从我脚过滚过来，喷出一股股蓝色的浓浓的烟，啪啪啪!三声巨大的声音响了起来，我们都吓蒙了，突然，爸爸，伯伯和姑父跑了过来，原来是爸爸他们放了三个轰天雷。我也不甘示弱，朝着天上扔了个点燃的足球雷，声音从天上响起，我们的笑声也飘到了天上。
这次放炮真让我难忘。
篇13 小学日记
今天是一个快乐的日子，因为我们要来一次假日小队活动。
老师先给我们讲了关于沈家门由来的资料：沈家门的地名的由来，最早见于北宋的徐兢著《宣和奉使高丽图经》。书中解释了“门”：大抵海中有对峙，其中水道可以通舟者，皆谓之门，而沈家门正是“四海环拥，对两门，其势连连亘”之地，并记其上，鱼人樵客，丛居十数家，就其中以大姓(沈姓)名之。可见，沈家门望族的姓和此间的海域地貌叠加而成。说了这么多，大家应该对沈家门有了大概的了解了吧!
走出校园老师带我们来到夜排档，走进那里一看，一个个海洋生物映入眼帘有大龙虾，小巧玲珑的富贵虾，庞大的橡皮蚌、、、、、、不过，最引人注意的是蝙蝠鱼，他身长0.5米，腹部呈黄色，上半身为深色，他温柔极了，用手摸摸它，他一点也不生气。最后，老师领着我们去了海底隧道走了一走、、、、、
这真是一次有趣的假日小队活动。
