首页

金鸡冠的公鸡儿童故事

教案 |

时间:

2015-07-14

|

【www.n-37.com--教案】

金鸡冠的公鸡儿童故事

  儿童故事培养了儿童的想象力,让他们认识到真、善、美,多了一份天真和纯洁。阅读儿童故事不仅可以丰富孩子的课外知识,而且还能提高孩子的语文修养,培养孩子的读书兴趣,丰富课余生活。下面是小编为大家收集的金鸡冠的公鸡儿童故事,希望对大家有所帮助。

金鸡冠的公鸡儿童故事

  从前,有一只猫,一只画眉鸟,还有一只公鸡——一只金鸡冠的公鸡,他们一起住在树林子的一间小房子里。

  有一天,猫和画眉鸟到树林子里去砍柴,他们临走的时候,叮嘱公鸡说:“我们走得很远,你在家好好看门,一声也不要响。要是狐狸来了,你可千万不要把头探到窗子外面去。”

  猫和画眉鸟刚走,狐狸就来了。他坐在窗子下面唱起歌来:“公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗口,我给你吃颗小豆。”狐狸唱了一遍又一遍,公鸡忍不住了,把头探出窗口。狐狸一把抓住它,走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头,飞快地往狐狸洞跑去。

  公鸡“喔喔”大叫:“狐狸抓了我,猫啊,画眉鸟啊,快来救救我吧!”猫和画眉鸟听见了,急忙追来,从狐狸手里把公鸡救回来。

  过了些时候,猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴,临走的时候,他们严厉地叮嘱公鸡说:“你待在家里,千万别把头探到窗子外面,我们这次走得远,听不见你的叫喊声的。”

  他们刚走,狐狸又来了。他坐在窗下唱道:“公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗口,我给你吃颗小豆。”可是公鸡一声不响。

  狐狸就接着唱:“孩子们跑啊跑,麦子撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡…”公鸡忍不住了,把头探出窗口:“喔喔喔!干吗不给?”狐狸一把抓住他,走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头,带回狐狸洞。

  公鸡“喔喔”叫救命:“狐狸抓了我,猫啊,画眉鸟啊,快来救我吧!”猫和画眉鸟听见了,转身就来追赶。猫在地下跑,画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸,把公鸡救回来了。

  过了些时候,猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴,临走的时候,他们非常严厉地叮嘱公鸡说:“你千万别听狐狸的话,千万别把头探到窗子外面,我们这次走得更加远,听不见你的叫喊声的。”

  猫和画眉鸟这回去砍柴,走得很远很远。狐狸又来了,他坐在窗下唱道:“公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的.胡须丝一样,你把头探出窗口,我给你吃颗小豆。”可是公鸡一声不响。

  狐狸就接着唱:“孩子们跑啊跑,麦子撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡…"

  公鸡还是一声不响,狐狸又接着唱:"孩子们跑啊跑,核桃撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡…”可是公鸡忍不住了,把头探出窗口:“喔喔喔!干吗不给?”狐狸一把抓住他,走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头,带回狐狸洞。

  公鸡“喔喔”叫救命:“狐狸抓了我,猫啊,画眉鸟啊,快来救我吧!”

  尽管公鸡叫了又叫,喊了又喊,猫和画眉鸟都没有听见。等到他们回到家,发现公鸡不见了都很吃惊。

  猫说:“呀,公鸡不见了!”鸟说:“哼,一定又是狐狸把它骗去了。”猫说:“我们去追!”猫顺手带上了笛子。鸟说:“好,去追!你看,这是狐狸的脚印!”猫说:“好,我们就沿着脚印追!”

  猫和画眉鸟沿着脚印追,走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头,到了狐狸洞口。猫开始吹起笛子来。狐狸听见笛声,忍不住要出去看看。于是它爬出洞口,猫和画眉鸟扑上去,猫用爪子抓,画眉鸟用嘴啄,又抓又啄,狐狸痛得逃走了。他们把公鸡救回来了。

  猫说:“公鸡呀,以后可别再上狐狸的当啦!”鸟说:“公鸡呀,以后可别再贪吃啦!”公鸡说:“以后我再也不贪吃了,再也不上狐狸的当乐,谢谢你们,我一定记住你们的话。”猫和画眉鸟说:“不用谢,记住我们的话就好啦!”

延伸阅读
我看了一本有关诚信的书,其中有一“考试成绩出来了没有?考的怎么样呀?”妈妈看着我[db:cate]
2021-12-06
教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文,体会人物内心情感。2、学习生字,新词。理[db:cate]
2021-10-30
学习目标:1、学会本课3个生字,能正确读写“范围”“一刹那”等词语。2、有感情朗[db:cate]
2021-10-30
我喜欢读书,可我更喜欢读故事书。今天,我又读了一本《渔夫和金鱼》的故事书。读完这[db:cate]
2021-10-29
教学目标:1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。2、认识6个生字,[db:cate]
2021-10-23
习作要求:请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,想[db:cate]
2021-10-14
观看了一师一优课后,值得我思考和学习的很多,以下几点感受颇深:一、背景——写作背[db:cate]
2021-10-01
教学目标:1、知识目标:了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知[db:cate]
2021-09-16
一、教材分析1、教学内容本单元以产品制造为话题,共设计了四大部分的内容。以[db:cate]
2021-09-16
教学过程:一、导入你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。学生甲:我发现[db:cate]
2021-08-26
  • 推荐访问