篇1 阅读让我什么作文
头顶的日光灯露出温暖的笑颜，窗外皓月当空，柔光似水。微风拂来，催我走进书的世界。我轻轻翻开书页，找到了久违的幸福与祥和……
唐诗宋词：别有深意
“露从今夜白，月是故乡明。”读到这句诗，原本心中的杂乱与不安顷刻消散，心中也荡起了微微涟漪，思乡之情油然而生；“青山绿水，白草红叶黄花。”读到这句诗，心中不禁涌起波涛，眼前呈现出一幅多姿多彩的秋景图，令人神往；“昔我往矣，杨柳依依。”读到这句小诗，心里又思绪万千，当时出征时，杨柳随风飘舞，春风拂面，多么恬静，多么不舍！
那别有深意的唐诗宋词，令我幸福……
名著散文：清新亮丽
《城南旧事》中的英子，留恋北京小城，多么有生活气息；《淘气包马小跳》中的人物，活泼生动，多么童趣盎然；《匆匆》，朱自清的散文，含意深刻，回味无穷；《狼王梦》，可歌可泣的动物亲情故事，多么温馨，多么含情脉脉！
那清新亮丽的名著散文，带给我幸福……
开启心灵之窗，感受生活之美；打开眼界之门，体会人间真情。我在书海中徜徉，体会，感受，品味阅读为我带来的幸福……
我缓缓合上书页，已是夜深人静，书的韵味，在我心头萦绕，荡漾开来……
幸福，因阅读永驻心间！
篇2 阅读让我什么作文
我从小和书结下了不解之缘。唐诗宋词、世界名著从小伴我长大；书架上，超过七百本的书早已翻过千百遍，一本《福尔摩斯探案选集》早已翻得散了架。一本本书伴我成长，小到十几页，厚到几千万个字的.书，在我自小的攻克下，归入“年迈”。
阅读对我是快乐的。它们其中的情节让我不想丢弃，大量的阅读让我读书的速度大大增加，一目十行的速度早已练就，一百多页的书，十分钟看完。七百多本书在书架扎根，阅读的快乐在我的心里生长。
班书“小书虫”的外号在土里长成大树，催发了我读更多的书的渴望。
在书中我好像找到了另一个自己，在书中我能找到自己的自信，在书中我可以忘记真实世界的忧伤，阅读对我来说是一种解放，一种渴望，一种放松。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我在迷茫中找到了另一条路，另一扇窗。阿Q让我变得乐观积极。“十年磨一剑，霜刃未曾试”让我看到了诗人的英勇……
阅读伴我成长，阅读让我快乐，我永远不会放弃阅读。
篇3 阅读让我什么作文
我再次坐在桌前，窗外阳光明媚，屋里空气清新，一杯热水冒着水蒸汽。我望着那本《吹小号的天鹅》，油墨淡了，我进入了书的世界，想起了那一天天……
三岁时
我在床上玩玩具，姥爷给我读故事。我满脑都是乌龟与兔子，唐老鸭，小白兔，想着想着，伴着一声声的对话，一句句的故事，睡着了……
六岁时
妈妈给我了一本《窗边的小豆豆》。我趴在桌上，一页一页地看着，很多字都不懂。妈妈一句一句地给我解释，直到我听懂。从那刺眼的油墨中，从那一声声的解释中，我读懂了这本充满童趣的书……
九岁时
我迷上了沈石溪的动物小说，一回家便如饥似渴地读。配着精美的插图，我走进了大草原，与骏马一起奔驰，来到了西双版纳，与战象告别，来到了森林，与猴王聊天……我懂了许多。
十二岁时
妈妈拿回一本《史记》，我开始钻研文言文。我身边放着一本本工具书，不会就查，不懂就问。终于体会到了它的内涵。
我抬起头，望着窗外的天。是啊，读书使人明智，伴我成长，是我一生的朋友！
篇4 阅读让我什么作文
柳树让贺知章幸福；梅花让王冕幸福；竹石让郑燮幸福；而阅读，让我幸福……
阅读对我来说，是一件神圣而又庄严的事情。我常常沉浸在读书中，与作者一起悲伤，一起快乐，一起叹息，一起幸福。
当我去军训时，第一次体会到了一人出门在外，没有亲人的陪伴。那一次，我才体会到了诗人王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的孤独，寂寞。平常读这句诗时，并没有体会到，然而在那段时间里，我真的身临其境，与诗人一起沉浸在这浓浓的思念中。这时，我觉得我不再是孤身一人了，变得十分幸福。
最近班里大家都沉浸在新游戏的世界里，对学习都漠不关心，当然，我也不例外！可是，偏偏这时正准备期中考试，我还是一门心思在游戏上。当卷纸发下来时，我傻了眼！连班级前四十都没进去，我伤心极了。可当我翻开书时，看见了岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”我的内心茅塞顿开。岳飞的这满腔热血是为了战场杀敌，而我呢？别说打仗了，自己学习都弄不好。我的脸顿时像烧开的热水一样。然而，我却觉得自己是幸福的，因为它让我懂得了珍惜时间！
风让李峤幸福；雨让杜甫幸福；菊花让元稹幸福；阅读让我幸福！
篇5 阅读让我什么作文
阅读，对我来说是一种享受，是一种乐趣，是一种最好的放松方式。
每当我读完一本书时，我的心灵就受到了极大的震撼。如殷健灵的《蜻蜓，蜻蜓》，这本书中的每一个细节，每一个字符，都让我感觉温暖、心潮澎湃，心中也会有那种想写一本书的冲动。还有《冰项链》中小哥哥为妹妹做冰项链的用心也让我感动至极，仿佛心里有一万壶开水在沸腾、在跳跃。我总是忍不住去想象书中的情节，甚至还会自己续写下去，又仿佛身临其境。
尤其是《安安》中的情节让我颇为感动，读着读着，眼泪就像断线的珠子一样滑过脸庞，滴在书页上。书中引用的诗句也非常完美：“杯子里的水亮晶晶，大海里的水黑沉沉”“黑夜里，被单里的孩子伸出双手……”这些句子多么美，多么动人！让人爱不释手。我没有想到，读书竟可以使我这么快乐！让我一直沉浸书的海洋里。
在那深沉的夜空中，几丝朦胧织上心头。读着读着，感觉心中多了几分轻松。这种意识越来越近，越来越近……像一杯清茶，让我慢慢地品味，细细地体会。
读书使我感到快乐。我愿意在书中寻乐，在书中探秘，在书中遨游……
篇6 阅读让我什么作文
我喜欢阅读，喜欢读各种各样的书，每一本书都像知识海洋里的一朵朵浪花，每一朵都闪着奇光异彩，令人遐思飞扬……
我喜欢读童话书。小时候，妈妈总会从图书馆里借来一些童话书给我读，《安徒生童话》、《格林童话》、《小王子》……我都看过。《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲惨遭遇，不禁让我流泪；《皇帝的新装》中的皇帝愚蠢至极，令我捧腹大笑；《丑小鸭》中的丑小鸭华丽蜕变，让我感到欣慰。阅读增强了我的理解能力，让我认识了许多生字。
我喜欢读励志的书。《哈佛凌晨四点半》，主要讲了哈佛学士的励志故事，每一个故事都让我懂得人生中的一些道理，学到了许多学习方法。我喜欢读有关于亲情的书。《感动心灵的故事全集》令我记忆犹新，书中以父母、师生之间的爱展开编写了一系列故事，每一个故事都令人泪流满面。
我喜欢读幽默风趣的书，如《米小圈上学记》，每当我不开心，有烦恼的时候，捧起一本书，津津有味地读起来，书中有趣的故事情节令我哈哈大笑。
是书让我认识了世界，是书让我懂得了做人的道理。读书开阔了我的视野，读书带给我幸福、满足。书籍伴我成长，让我们一生与好书相伴吧。
篇7 阅读让我什么作文
黑蒙蒙的夜来临，我遥望夜空只见：月亮和繁星相交辉映，映出了一片白色的天地，这明亮的月光映照在我的身上，仿佛把伏案读书的我牵引进了另一个世界。
透过皎洁的明月，我仿佛看到身在异乡的李白那“举头望明月，低头思故乡”的极度思乡之情；我仿佛看到陶渊明一身正气，远离官场的尔虞我诈，回家过着“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲生活；我仿佛看到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的一片赤子之心。
每当我心灰意冷时，“天生我材必有用，千金散尽还复来”告诉我要相信自己，是金子总会发光的；每当我孤独寂寞时，“海内存知己，天涯若比邻”告诉我不要孤单要坚强；每当我浪费粮食时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诉我每粒粮食都是农民辛辛苦苦种出来的；每当我考试不得意时，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”帮我指出学习的弱项。
我大美中华，多少文人墨客不惜笔墨去赞美、歌颂，遥望诗词帝国历经风雨却又如此华美。这就是美丽的诗词！这才是美丽的诗词！
篇8 阅读让我什么作文
那本厚厚的古诗词书，安详地躺在我的书桌上，昏暗的灯光打在书皮上，映的书也变得暗淡。我爱书中字里行间散发出的淡淡幽香，它使我心旷神怡。
我爱古诗词，从小学的必备古诗，到这本蕴含了数不胜数的古诗词书，我都爱，它们令我懂得了人间的情感。
思乡情
“举头望明月，低头思故乡”，诗仙李白用他浪漫的笔调，抒发了他的思乡之情。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，丞相王安石用悲凉的手法，写景即写情，不知不觉间，给了人忧伤。
壮志情
“会当凌绝顶，一览众山小”。杜甫早年，也拥过如此浪漫的豪情壮志，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，这句诗也是如此，豪情壮志，从游山中冒出。
爱国情
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，“三十功名尘与土，八千里路云和月”，诗人们对祖国的热爱，烙在我心中。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”让我感受到老师的伟大；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”让我感受到雪景之景；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”让我明白了世间哲理。
通过阅读古诗词，我懂得了人间情感，无论是思乡情、亲情、还是友情，都蕴含在那字里行间。
篇9 阅读让我什么作文
坐在桌前，我一个人静静地翻着书，细细地品味阅读的快乐。阅读让我告别孤寂。
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。当读到这里时，不由想起秋天百花凋谢，可在落花落叶时看一位高尚的君子——菊花，它不为春华而去争艳，而是在秋实傲然挺立，俯视那凋谢的花儿。
“会当凌绝顶，一览众山小”。读到这里眼前献出一幅美丽壮观的画面，作者王维望着一切都认为小，高大的泰山直插云天，令人浩气长舒。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”。眼前似乎看到了大雪飞舞，高而壮的大树解了顶，任何植物都垂了那高傲的头。可就在一片孤寂时，看到了墙角数枝梅，点点红花让这一片孤寂充满生机。它顶住了狂风怒号的风霜，扛过了大雪的袭击，它不畏严寒，不畏艰苦，不为春华争艳，不为夏暑而独立，不为秋实傲放，而是在任何植物无法扛住的艰苦中怒放。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。看到它时，脑子里浮现了一棵柳树在微风中梳理自己那又绿又长的辫子，风一吹，那一种自然让人百看不厌。
我的青春有阅读相伴，因有阅读让我告别孤寂，让我的青春充满活力。
篇10 阅读让我什么作文
夜晚，一缕灯光照在书桌上，照在那本书上。翻开那本书，阵阵书香扑面而来，久久不散。在阵阵书香中，我一点点地成长。
明月·思乡
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”明月当空，苏轼抬头遥望皎洁的圆月，心中一定是无尽的思念吧！思念家乡，思念亲人。虽是中秋佳节，却不能与亲人团圆，这一切都令人如此伤感。
在皎皎圆月下，思乡之情缠绕在我的心头。
祭祀·爱国
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。奄奄一息之时，陆游仍心系国家，并告诉子孙：国家回归后，祭祀时不要忘了我。那爱国之情，感动了千千万万的人，使他们也前仆后继，为国家献身。
走在小路上，爱国之情在脑海中回荡。
野花·风光
“采菊东篱下，悠然见南山”。饮酒之时，那野菊显在陶渊明的眼界之中。有多少人去描述那美丽的田园风光，去感叹它，赞美它。娇艳的花，更使人喜爱。
坐在草原上，美丽风光展现在我的眼前。
翻开书，静静地阅读，那美丽的意境，萦绕心头，那美丽的意境使我渐渐成长，渐渐增长了知识。阅读使我成长，阅读使我幸福。
篇11 阅读让我什么作文
寂静笼罩着黑色的天空，我坐在窗前，在皎洁月光的衬托下，我又踏上了读书的旅程。
看！《西游记》中的孙悟空！勇敢机智，活泼可爱！每个妖怪都倒在它的脚下，这些妖怪都在费力挣扎呢！“哈哈！孙悟空太棒了！”
这正是因为阅读，让我在痛苦的学习中发现了快乐，找到了轻松，我就是这么爱阅读！它使我勇于面对困难。
听！是谁在轻轻地哭泣？原来是黛玉在葬花呢！唉——黛玉可真可怜！自小没了亲人，好不容易到了贾府，还是个哑巴吃黄连——有苦说不出！正是阅读，让我有了同情心，用一颗善良的心帮助他人，让爱去拥抱世界！
咦？那声音是哪里传出来的？哦，是宝玉和宝钗二人的婚礼舞声。宝玉傻傻的，素不知道这新娘竟是宝钗，这大人的决定毁坏的可是三个人的幸福生活！宝玉明明喜欢黛玉，却被逼娶了宝钗，黛玉明明喜欢宝玉，但因身体不好，贾母未能同意，死于婚礼的那天晚上！唉，当时的社会太黑暗了！阅读，让我发现我所处的生活环境的幸福，让我珍惜现在的生活！
阅读，使我度过我的业余学习时光，它使我不断成长，成长，直到成长到成功的远方！
篇12 阅读让我什么作文
月色清凉如水，颗颗繁星有规律的散落在那上弦月周围。那缕缕白雾，好似嫦娥姐那飘扬的裙摆。忽然，一阵风吹过，那泛黄的书被翻开了。阅读，让我快乐。
“好雨知时节，当春乃发生。”是春天的夜，立在屋檐下。看着雨从小变大，这雨仿佛知道时节似的，偏偏在春天时下起，和春风一起潜入了夜里，无声的滋润着万物。待到天明之时，看着那娇艳的带雨花朵，整个锦官城都被花填满了。
我快乐，这是春带给我的。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。是夏天的夜，走在路上，看着明月升上树梢，听着耳边的蝉鸣。忽然，一阵稻花香伴随着蛙声扑鼻而来。咦！以前路边的茅屋小店哪去了！转了弯，忽然出现在眼前。
我快乐，这是夏带给我的。
“青山绿水，白草红叶黄花。”是秋，夕阳西下，天空中升起缕缕炊烟。落光叶子的树上栖息着几只乌鸦。远处是一片青山绿水，其间有绿草红叶黄花，好一幅秋色图！
我快乐，这是秋带给我的。
因为有了阅读，因为有了诗词，一年四季都变得这么美丽。阅读充盈着我的生命，让我充实而快乐！
篇13 这样的人让我什么作文
有时，我们不光接受熟悉的人的关心，帮助，还会接受陌生人的帮助。在你需要帮助时，有些人会对你伸出温暖的手，这样的人让我感动!
记得有一次，我坐公交车去玩，上车时，还有很多空的座位，慢慢的，人就多了，不光坐不下，就连站着，也非常拥挤，人们摩肩接踵，没有一点缝隙。忽然，到了一站，一位看起来有七十多岁的老奶奶慢悠悠地拄着拐杖艰难地迈开步子上车，老奶奶腰弯的很厉害，像被拉开了的弹弓，戴着一个老花镜，脸上的皮肤像枯了的老树皮，手上的血管突起，枯瘦的手一边抓着一个座位边儿，一边拄着拐杖，忽然，司机一刹车，老奶奶失去重心，跌倒在地，本来嘈杂的车上，突然安静了，有的人，幸灾乐祸地看着，有的关切地看着，还有的根本连看也不看，眼不见为净，车上没有一个人想让座，公交车里的气氛很尴尬，我也想起身让座，但心里还是很纠结，终于，一个阿姨起身，打破了这尴尬的气氛，伸出手拉老奶奶，老奶奶颤颤巍巍地站起来，“您坐吧，我这就快到了。”阿姨说，老奶奶喘着气，微微点了一下头，以表示感谢。结果等我都下车了，车上的人都走了，那位阿姨还没下车，原来那位阿姨是坐到最后一站的，但她那么跟老奶奶说，是善意的谎言，让老奶奶安心坐下。像阿姨这样的人，让我感动，我不禁为没有像阿姨那样让座而后悔，我以后也要向阿姨那样。陌生人的关爱，有时就像公交车内的一个座位!
还有一次，我在小区里和小伙伴们玩，看到两只脏兮兮的小猫在一个汽车底下取暖，一位保洁阿姨看见它，为了保证小猫们的安全，用食物把它们引出来，它们吧唧吧唧地吃着，保洁阿姨眼睛里流露出对小猫们的怜爱，我们也看着它们，但又不敢靠近，因为这些小猫很脏，阿姨毫不嫌弃地抱起一只小猫。后来见到阿姨，“阿姨，小猫们怎么样了?”阿姨说：“在我家了，它们很好。”陌生人的关爱，有时就像给小猫一个温暖的家!
我想把这种助人为乐，有爱心的精神传递下去，让那些弱势群体，需要帮助的人，感受到这个世界的温暖，我敬佩这些让我感动的人!以后也要做令他人感动的事!
篇14 这样的人让我什么作文
小而甚微，不过扶起了人性，大而恢弘，却挺起了道德。这样的人似春风满怀，眼到之处，皆为温柔。——题记
匆匆忙忙，脚步声一声接着一声，有男人的皮鞋声瞬间而过，女人的高跟鞋声缓缓消失，也有青年的球鞋声伴着一阵喧嚣，散在这车水马龙之间。
我缓缓地走在这数九寒天的大地上，忽然间抬头，见一片树叶从树上悠悠滑落，枯黄里透着憔悴;而此时，在路的一边，一个骑着三轮车的老人也似这落叶般被风吹落，一样的枯黄的脸，佝偻着身子，倒在了路边，似叶落般无人问津，许是此落叶——倒有人无病呻吟这叶落枯黄。目随叶落，转头，看见了那纸一般的老人。
扶不扶?
我转过身，看向路人，一切的节奏并未被打乱——男人急促的皮鞋声，他们着急去工作;女人们缓缓的高跟鞋声，她们欢声笑语，着急去逛街购物。一阵冷风袭来，冷的我打了一个激灵。
扶不扶?
我的目光又一次看向了这络绎不绝的人群，看向这似行尸走肉的躯体们。寒风凛冽，像一把把刀子，刺透了他们世故的心。我正欲大步向前，又转念一想，兴许是碰瓷的呢?我也犹豫了。
不管了，扶吧!
正当我下定决心走进时，一阵急促的脚步声打乱了我的节奏，我抬头看向了这令我厌倦的声音。却是那阵球鞋声，他们向这边跑了过来，朝我望了一眼就扶起了那个老人。那一望，使我感受到了血肉的真实，不再是冰冷的行尸走肉，在这萧瑟中却让我如沐春光，如春风满怀。那一望，又似一道审判，目光如锥，直直刺进我的心灵，让我为之震撼，又让我羞愧万分。
又一日，春风化雨，我坐在公交车上，到了一站，上来个老奶奶，我毫不犹豫地让了座。望窗外细雨如酥，再忆起那球鞋声声，那春风满怀，如朝阳昼日，扶起了可贵的人性，这样的人让我崇敬!
篇15 这样的人让我什么作文
要问我最敬佩的人是谁，当然是每天与我们一起生活与学习、用知识武装我们的头脑、每时每刻都在关心与爱护我们的老师。人们常常把老师比作火炬与蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。人们都说“白衣天使”是一种神圣的职业，可我认为老师这个职业更是一种神圣而且伟大的工作。
我们的班主任张老师，从我们上学前班到现在五年级一直没有离开过我们，为了我们她把心都操碎了。每当我们完成她布置的作业后，她都会细心、认真地为我们批改，我们只需要改正老师指出的错误就可以。我们很幸福，丝毫不会认为学习很辛苦。但是，同学们有没有想过，老师为我们批改大量的作业需要占用很多时间，那张老师就必须放下其它事情，专心为我们批改作业，甚至连上厕所、喝口水的时间都没。
张老师无论对哪个学生，都是严格要求的。不过，说起来我还要感谢张老师呢！有一次，我把一个生字写错了，老师没有让我重写，也没有批评我，而是让我把那个生字写了一百遍。当时我很不服气，心里自言自语地说：“不就是写错了一个字嘛，有什么了不起的，写一百遍那不把我累死了。”虽然心里这么想，可是师命不可违，我只好乖乖地写了一百遍。那时候我还小，不知道老师是为我好，只知道写错了就要被老师罚。我现在已经明白张老师的用心了，从那以后我再也没有写错过那个字了。
张老师也有烦恼的时候。为了帮助学习较差的同学提高学习成绩，张老师想尽了办法让他们进步，甚至周六周日、寒假暑假的时候还让他们到自己家里去补课。如果他们不争气，学习还是跟不上的话，那张老师就会很烦恼。所以我们一定要好好学习，千万不能辜负了张老师对我们的期望。
在我的记忆中，我们的张老师这几年来从未请过一天假，就是有时候有点儿头疼脑热，她还是要坚持来给我们上课，生怕耽误了我们的学习。
我们的张老师就是这样一个值得我们敬佩的`人。她对工们认真负责，对她的学习倍加关心与爱护，就象是对自己的孩子一样。张老师，我要对您说一声：您辛苦了！
篇16 这样的人让我什么作文
微风拂面而来，伴着丝丝雨滴，虽已入春，但竟让人感觉凉嗖嗖的。
公路旁，我漫步着行走缓慢，是在享受这雨水擦过脸颊的感觉吧。
公路上，车疾驰，惊起一汪汪泥水;玻璃上，荡起一层层涟漪;耳畔边，回响着阵阵雨中的大合奏。
车匆匆，行人亦是匆匆，对路旁的那些黑色的“艺术品”置之不理，对一滩滩棕色的“小溪”视若不见，对路旁坐着的人不闻不问为的应是工作吧。
视线中，一个衣衫不整的人闯入，端详，身着大衣，是绿的，一种自然的绿，但却极破，裤子，蓝的，一种天空的蓝，依然极其破旧。他没戴帽子，手插在口袋里，脚步愈来愈快，向着前方走去。
擦肩而过，一股恶臭的气味袭来，仍向前走。许是垃圾场的味道吧，我不禁抬手捂鼻。
他许是看到，却不以为然，仍走着。蓦然回首，看见的是也苍老的脸，没什么血泽，却有一双深邃的眼眸。
突然，他在一棵树旁停了下来，任由柳枝拂过，转身，望向树，我停下来，观赏着这丈二和尚——摸不着头脑的举动，汽车呼啸而过，溅起泥水。
他好像并不在意，继续刚刚的动作——他蹲下来，他的前面，是一堆垃圾，满满的。几只苍蝇盘旋，久久不下。
突然，他抓住那垃圾袋，站起身来，却显得那般吃力，他继续走着，并未停下脚步，急匆匆，步伐确是稳健。
他径直地走着，走到一垃圾桶旁，扔了下去，一个多么熟练的动作啊，却显现出已一份庄重。
我怔住了，仔细端详起来，或许，他确实衣衫破烂，确是极为整洁，干净。
他的心灵应是纯洁的，没有污染的，他并未迟钝，在一个没人注意的地方捡起一个更没人注意的垃圾。敢问这世间有多少人会这么做，这样的人应是心系国家，即使很小，也总比那些整日说大话的人好，他做的尽管都是小事，却彰显出一种高尚的人格，我们应学习他，从小事做起正如一屋不扫，何以扫天下。
篇17 这样的人让我什么作文
人是最难以捉摸的生物。人的心灵、品质决定了他的道路，以及给人的印象。在这个车水马龙的时代，形形色色的人来往穿梭于同一社会，却各不相同、千差万别。
高楼大厦中有潇洒干练的企业家，而那建筑，是工人们冒着危险高空作业的成果;街道上有精致奢侈的汽车，而那秩序井然的交通，是交警冒着恶劣天气严格执法的结果……前者风流倜傥，后者默默无闻;前者金碧辉煌，后者质朴非凡。
对于前者，不得不承认那是他们不断拼搏的结果，但我想说的，使默默无私的奉献者。而清洁工人，是极好的例子。
清洁工人多为老人，我曾观察过几个，印象颇深——棕黑的肤色，是烈日灼烤的印记;苍老的皱纹，是岁月无情的雕刻;流淌的汗水，是盛夏高温的显露;缩住的手、发红的脸是寒冬冰冷的吹瑟。走路是缓慢的，因为腿脚已经不再利索;脊背是驼弯的，因为身体已经不再健壮。
看到过一背景是酷热的盛夏正午，吹来的风都是闷热烦躁的，阴凉下也酷暑难耐，头顶的太阳似乎要蒸干大地的全部水分，把大地烤的炽热，刺目的太阳光和强烈的紫外线让人不愿出门，街上也被一片喧嚣的蝉鸣笼罩，只有屈指可数的人在眯着眼睛快步行走。记者惊人地发现几位穿着橙色工服的清洁工正三五个一圈挤在仅有的树荫下，虽然扇子不住的扇，但汗水仍淌着。记者送上几根冰棍和几瓶水，他们面对镜头，不好意思地憨笑着，吮吸着凉爽的冰棍，脸上写着感动与满足的喜悦。
仿佛他们想要的只是一份微小的关怀，一句真诚的慰问，就足够了。而有些人，不但不感谢，反而不珍惜、不尊重他们的劳动成果，甚至有意破坏!在往地上随意丢下一片碎纸时，你有没有想过他们的劳动?在“潇洒”地扔出一个塑料瓶时，你有没有想过他们的汗水?随手扔垃圾，可能方便了你，但为你的方便、你的随意买单的，是辛苦劳作以维持生计的清洁工们。
烈日炎炎下，你们用汗水维持清洁;瑟瑟寒风中，你们用坚持带来温暖。街道的干净整洁，是你们辛勤工作的成果。你们橙色的衣服，点缀了街道，也如橘灯般映亮了奉献的品格!这样的你们，值得我们所有人的敬佩!
篇18 这样的人让我什么作文
每天六点，没等清晨的阳光入户，没等晨雾消散，沙沙的扫帚声就回响在社区四围。
清晨打扫卫生的是社区门卫张爷爷，年近七十，身体朗健，岁月在他黝黑的脸上留下了道道沟壑，串脸胡茬遮住了嘴唇，给人一种凶神恶煞的感觉，两鬓花白的头发像稀疏的灌木丛，他的双手几乎从没干净过，到处是老茧和灰尘，每天都穿着褪了色的迷彩，从头到脚没有让人可喜之处。
虽然他看似长相粗鄙，但为人和善。每当我们小孩儿在院中嬉戏，他都会笑嘻嘻地和我们寒暄，或是看我们玩耍并为我们鼓掌。这时，社区上空就出现了快乐的空气。
张爷爷很爱笑，遇见熟人，脸上便绽开了久久的笑容。即使是不认识的人，他也露出憨憨的微笑。他笑起来面色红润，眼睛眯成一条缝，脸上的皱纹本来就多，笑起来更甚。他的笑，好似春日盛开的樱花那样绚烂。金秋九月，桂黄摇香，这时的他，总会带着一个小袋子去采摘桂花，他的动作极其细致，生怕弄折了一草一木，他怜爱地看着这些花，闭上眼睛轻嗅，不知是闻花还是吻花。然后，倚在树边凝视，远望遐思。
张爷爷在他的岗位上工作了十多年，尽职尽责，任劳任怨，寒来暑往，他都坚守在社区门口的斗室中。观察着进进出出的人们，时间也在这些人脚步的交错间流逝。少有亲人来找他，陪他，他大都是这么孤零零的一个人呆着，但是爽朗的笑声中看不出有多少孤寂。每每有人问及他的家人，他都说：“年轻人都忙着呢，忙点好，风华正茂的年纪，做点更有意义的事。”
去年隆冬，张爷爷突然不见了，一连几天都没看到他的身影，我心里空落落的，总想着是不是他的孩子把他接走了，但内心还是隐隐地不安。直到有一天，我看见院中摆着几个花圈，上面白纸黑字上写着张爷爷的名字，一股悲恸之情涌遍全身，眼泪止不住簌簌落下。大家整理遗物的时候，在门房里发现了光荣牌，才知道他是一名退役军人。
次日清晨，听见送葬人的哭喊声，穿透浓浓的晨雾，敲击着我的耳膜，刺痛着我的心，我的鼻子一酸，泪花好似在眼眶里走钢丝，朦胧中似乎又听见张爷爷那爽朗的笑声……
