篇一 勇敢面对作文
如果你自己想生活下去，就要有勇气面对事实，面对所有困难，才能活的有滋有味。
——题记
一个浪一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过地一样
但它依然站在那里
含着笑，看着海洋
——《礁石》
人的生如同在海岸伫立的礁石，无论多平静地海域，总会有起起伏伏，总会遇到风浪地打击。
面对人生中不可避免的挫折，选择与坚强为伴，还是选择退缩？
退一步，消极地沉浸在挫折带来地苦难中，你也许会被风浪淹没，而勇敢一些，积极地迎难而上，与坚强为伴，与困难斗争，也许风浪过后是无限美好的天空。
我，一直在生病，面对病魔，面对我落下的功课，我想要放弃，想要颓废，想要逃避……但是，我的父母一直鼓励我，就连老师早上打电话关心我，鼓励我，我还有啥理由逃避呢，我思考了半天，想了很多事，奶奶也和我谈了很多很多，奶奶虽没有什么文化，但她说的都是那么朴实，那么有真理，奶奶告诉我：“别太钻牛角尖了，想想你落下就想办法去追啊，努力好好学习……”
挫折并不可怕，重要地是你以什么样地态度面对。
对那有啥可回避的，都去吧，我想起病魔，它是惧怕勇者的：伟大的海伦·凯勒，这20世纪一个伟人，她是我的骄傲，她曾说过“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。”这句话让我感触很深。海伦·凯勒虽然遇到了病魔的折磨，但海伦·凯勒让然坚持学习，并且她还考进了哈佛大学，成为了人类永远的骄傲
海伦·凯勒的一世中有许多事情让人吃惊。对我印象最深刻的就是她幼年时学习认字的时候和她练习说话的时候。
海伦·凯勒学认字的时候，只能让莎莉文，她的家庭老师教她。海伦·凯勒先拿一样物品，接着，她的家庭老师在她的手掌拼写那个单词，尽管这样很枯燥，但是海伦·凯勒还是坚持努力学习。
海伦·凯勒练习说话时更困难，她只能用手摸老师的脸部动作和嘴唇的震动去模仿，每天还需要艰苦的练习。
这一切一切与我们相比，差距实在太大了，她是那样的勤奋，坚强面对，接受挑战拥抱世界
我看完了后，感触根深，我决定：以后碰到困难将有看面对，不再像以前那样哭喊，不再将自己表现的软弱无力。其实，总而言之，就像第20课花的勇气所说的一样，如果你自己想生活下去，就要有勇气面对事实，面对所有困难，才能活的有滋有味。
挫折，不是失败的理由，只有在大风大浪中，与坚强为伴，依然扬帆勇往直前的小船，才能到达成功的彼岸。这时我不禁想起我喜爱的彼岸花，她是那么美丽，她带我来到胜利的彼岸……
篇二 勇敢面对作文
太阳出来了，照得人很舒服。
那时的我一直想学骑自行车，因为比我小的人都会骑，而我却不会。还是小学生的我只能骑大人的车来练习。我刚坐上去就怂了，因为我的脚够不到地，而我又是那种没有把握就不敢尝试的人。为了不丢面子，我只能硬着头皮骑了。果不其然，刚一上脚车就不稳了，还好有爸爸帮我扶着，不然我肯定要摔个狗啃泥了。因为有了一次的教训，所以如果没有人扶我，我就不骑。一次又一次的尝试换来的是一次又一次的失败，不得不说我真的很笨，学了几个小时都没学会。
那时倔强的我不肯认输，靠着自己的一股蛮劲一次又一次的尝试，我终于看到了胜利的曙光。这一次，我握紧车把，使劲往前冲，什么都不想。刚开始还有点不稳，但到后来我却可以自由的转弯。在我成功的那一刻，我高兴的朝着爸妈呼喊，看到他们的笑容我更加自信了。
其实每个人都有着自己的潜能，如果能认真对待，那我们就会成功。我觉得人之所以强大，就是因为人有强大的意志力。成长的路注定会艰难，我们会面临数不尽数的挫折和失败，但我们只能硬着头皮走下去，因为这是我们长大的必经之路。
成长不像作家形容的那样绚丽多彩，成长的路并不平坦，成长就是酸、甜、苦、辣的交集，我们正是在这四者交集的交替中寻找新的甜，同时也许将注入新的苦，但我们坚信“人间没有永恒的夜晚，世间没有永恒的冬天”！
在人生的道路上，我们每个人都留下了各自的脚印。不管它是清晰的，还是模糊的，还是歪歪扭扭的，这都是我们成长的记录。而每个人所留下的脚印都是与众不同的。有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整齐齐。在这十几年里，我走得艰辛、酸楚。在成长的道路上我有泪水，有汗水，有欢笑。
也许对于我的未来，我经历的还不够多，但这时的我已没有儿时的调皮，褪去了成长的稚嫩。现在的我还剩下儿时的什么？好像也没有什么了，更多的是稳重和长大。我只愿用水去浇灌心灵萌发的青春之芽，让它更加茁壮、健康。青春在向我挥手，我能看见，它正高兴的呼喊，悦耳又嘹亮，使人为之一震。我明白我自己要的，我只是想要健康，无悔的青春与成长，简简单单的就好。
只要青春无悔，经历风雨又怎样，至少可以看见彩虹。我必须要磨砺自己，不要害怕失败，不要害怕挫折，不要在意其他人的看法，活出自己才是最重要的。青春和成长不是我能把握的，但至少我不会后悔我曾做过的事。
青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润这大地，愿我的青春会有无限光彩。
篇三 勇敢面对作文
曾经有一个男孩，他酷爱音乐，年纪轻轻就被大家说是天才。他的孪生姐姐曾在别人面前赞他:“我有一个弟弟，天才般的弟弟。”
可在一次很重要的考试中，他因为过度训练加上变声期的到来将自己的锦绣前程断了。
因为这一次的失败，给他造成了心里阴影。因此，他不再唱歌，他害怕在别人面前唱歌。这个男孩回家后将自己封闭起来，不吃不喝把自己关在房间里好几天。
他的姐姐实在忍不住了，用木棍将门撞开，抱住弟弟，说:“不就是失败了嘛！”男孩哭了，说:“姐姐，可是这样的我，连梦想都不配拥有。”姐姐却说:“相信姐姐，姐姐会让你再度拥有梦想。”
从那以后，在刚琴前苦练的不是弟弟而是姐姐了。
姐姐不断使用各种方法，想让弟弟开启自己的金嗓子。
有一次，姐姐的歌第一次出专辑，弟弟在教室里听着。在听时，弟弟一直在给这首歌评论。直到后来，弟弟想:要是是我唱，会是怎么样的？于是，他试了一下。班里的人一听，说:“××，你学女声这么牛。”又有人说:“假的吧！”
因为这事，学校论坛上炸开了。
姐姐刚回家，看了一下弟弟的学校论坛，眼睛一亮，似乎，又找到了办法。
随着时间的移动，弟弟看开了这件事。姐姐却一直没有忘记当年在房间对弟弟的那个诺言。
姐姐在一个时候找准了机会，让弟弟假扮自己，上舞台唱歌。姐姐看了这个直播，认为这样或许可以让弟弟重新站在舞台上。但是，姐姐的一个老对头却发现了这件事。还和一些人勾搭，希望可以将她赶出娱乐圈。
她的老对头将她快要出专辑的新歌给了国外的一位刚出道的明星。出专辑的那天，姐姐因为这一次的丑文人气大降。
在学校的男孩因一次的网络歌手大赛出了名。
姐姐的老对头又将姐弟俩的互换身份公布了出来，所有人都认为赢得海选的不是弟弟而是姐姐。因为影响，主评委取消了弟弟参加决赛赛的资格。回家后，弟弟跟姐姐闹了矛盾。
在参赛的其中，有两个人跟男孩走得很近，他们发誓说一定要帮助姐弟俩澄清。
在他们俩的劝说下，评委免强让男孩参赛，只是他要在比赛结束之前到比赛现场。男孩听到后立刻赶往现场。
那个老对头百般阻挠，最终还是让男孩逃了进去。
男孩在比赛之前说:“这首歌，送给我的姐姐。因为她为我做出了很多，当年她说她会帮助我，让我重拾梦想。当初，姐姐好像发现了能让我重新唱歌的办法，就骗我说要去国外办事，要我顶替一次，为的就是我的梦想。请大家不要误会姐姐。”接着，他唱起了那首歌，他亲手为姐姐写的歌。
唱完之后，大屏幕上出了一段视频，大家都看清楚了那个坏女人的真面貌，要求她走下评委台，退出娱乐圈。
那时，那两个歌手在播音室做了点手脚，让这段视频播了出来。
姐弟俩个，澄清了所有的事。在一次采访中，过了一次生日。
可想而知，现实再惨酷，只要你勇敢面对，坏事也能变好事。
篇四 勇敢面对作文
她，一个又盲又聋又哑的残疾人；她，一个毕业于世界名校哈佛大学的成功人；她，一个用生命的全部力量四处奔走，建起了一家又一家慈善机构为残疾人造福的好人；她——海伦凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的人，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的人。
翻开这本书，看到第一章“张开心灵的眼睛”，我读着书，仿佛看到了她既快乐又悲惨的童年，从“光明和声音”到“再塑生命的人”再到“山间秋季”。而第二章“信心与希望”又让我看到了作者海伦凯勒的成长经历。第三章“走出黑暗与寂静”使我感受到了作者的坚强。第四章“春风化雨——莎莉文老师的故事”道出了莎莉文老师对作者的爱。第五章“假如给我三天光明”则是这本书的中心。
看完了这本书，我发现书背上有一句作者的话：勇敢面对生活！是啊！人家又盲又聋又哑的人都能克服这么多困难，为什么我们不能呢？
读了《假如给我三天光明》，我想起了一群人，她们是一群聋哑人，虽然一直生活在无声，无语的世界中，却为舞台增添了辉煌。她们就是千手观音，一个全是聋哑人，但却与音乐配合得是那么好的团体！每次看到她们的表演，总觉得他们的表演是经过很多次辛苦的排练。有一次，我看见电视上有对他们的报道，于是就关注起来：刚开始接触音乐的她们非常迷茫，常常因为没有掌握节奏而独自在房间里哭泣。但后来，她们通过一次次排练才渐渐掌握了节奏。后来，我看到她们为了手部动作更加好看，经常练到很晚，而最前面的邰丽华遇到不明白的动作，就一直向老师追问……因为这种努力，这种坚持，这种对生活的勇气，我不由得对她们产生敬佩之情…．．．
除了残疾人勇敢面对生活，还有许多地震之后的人也学会了勇敢面对生活。在这次四川大地震中，很多人在废墟下被掩埋，但很多人不但自己不害怕，而且还鼓励别人。而乐刘会就是其中的一个代表。当救缓人员发现她时，都在为她的救缓急得团团转时，她却向救缓人员笑着说：“我现在还活着，我很高兴。我希望大家不要为我担心，我在里面会保护我自己的。你们来救我，我很感谢你们！”虽然她的嗓子有些沙哑，但那镇定的语气，坚定的眼神，感动了所有人。而当她知道母亲也来到救缓现场时，拼命摆手说不能让母亲知道她的处境。脱险后，母亲看到伤痕累累的她时哭了，可乐刘会却对母亲说：“不要哭！不要哭！我在‘那里’时都没有哭！”乐刘会的这种坚强的乐观的精神真让我佩服！
之后，我又想起了自己。平时，我遇到一些数学难题，就放在那儿不管了，只等着老师来讲答案，现在想想真后悔!
“勇敢面对生活!”我将永远记住这句话．这句在我遇到难题时鼓励自己的话，这句在我遇到困难时对自己说的话。
篇五 勇敢面对作文
在生活中，我们总会遇到许多选择，面对选择，大胆的去做。站在生活的十字路口，我们时常面对人生的重大选择，抉择有标准，或真善美或假丑恶，或高尚远大，或庸俗狭隘；选择的结果自然也各不相同，但我们要勇敢面对选择的结果。学会选择，从小事做起。
择一颗炽热的心，可广交天下之友；择一颗平和的心，可以享受“采菊东篱下”的悠闲；择一颗博爱的心，可挑起万家忧乐的重任；择一颗不凡的心，可以作出惊世的创举。
我来告诉大家一个事例：有两个被困在小岛上的人。一个在被困的第二天选择游回去，另一个选择等候营救。一个星期后，被困的人缺食而死，另一个回到了陆地和家乡。
这两种截然不同的结果，是他们选择的不同酿就。结果因人而异，是因为选择因人而异。正因为这样，世界才变得形形色色，各具不一。
把握自己的心，它会告诉你该如何选择，如何取舍，做出自己认为正确的选择，然后勇敢面对结果。
陶渊明不为五斗米而折腰，选择了归园田居，享受着“飞鸟相与还”的乐趣；孟子面对生与义，主张“舍生取义”，才有了我们今天的正义观。今天不少的大学毕业生，一走出校门便选择了落后的西北地区，这是他们的有价值的选择，是无悔的青春心！
我想说，既然选择了，就要勇敢面对。就像古代那些因提出不被认可的观点而被贬，他们做了选择，并勇敢的面对选择的结果，他们不曾退缩，而是勇往直前。柳树，他也勇敢的为自己选择，他并不知道奋力的生长过后迎来的是枯萎，但他仍坚持自己的选择，永不后悔。就像那些大学生，有那么好的前途不要，跑到乡村支教，他一样不后悔，并努力工作，让孩子们学到更多的知识。这就是他们的选择，一个正确的选择，一个带给他们快乐的选择，面对选择后的结果，他们并不在乎。
现在的学生，总是在考试过后悄悄的流泪，他们总是抱怨，为什么别人考得那么好，从没有想过自己当初选择了不学无术，而现在却不敢面对后果。那些曾经在别人学习是玩耍的人，面对当今社会，找不到工作，二十多岁让父母养着，他们的结果只有后悔，每天以泪洗面。这种人不敢正确的面对自己的选择，而是在那里一味的退缩，一味的哭泣，毫不去思考自己当初的选择是否正确，即使错误，也应该勇敢面对，并努力去改正这错误，找到新的方向，继续努力。
花儿面对更替变换的四季选择绿意盎然的春天，青松面对辽阔的大地选择峻峭悬崖，腊梅面对大地选择了冰天雪地的北国，大自然是丰富多彩的，与众不同的精灵们都有着与众不同的选择。
智者信仰着真理选择桀骜不驯，勇者渴望超越选择了奋斗不息，善者祈祷和平选择了舍生取义。是什么样的人就有什么样的选择，但无论是什么选择，我们都要让它成为我们的骄傲。
雄鹰搏击蓝天，海燕喝退惊雷，只要放飞自己，无愧于心地选择，我们就是雄鹰，我们就是海燕。
篇六 勇敢面对作文
在人生漫长的道路中，总会经过许多的风风雨雨及关卡，当然也会有挫折与失败的伴随，但是我们不能因此退缩不前、打退堂鼓，甚至一蹶不振，而是要不轻易放弃，勇于挑战，再创生命的绮丽！
说到挑战，就让我想到了自己的“第一次上台挑战”。那是在我小五的时候，学校举办了一场闽南语说故事比赛。我在幼小的时候，因为时常住在外婆家，那里的人都说闽南话，所以久而久之，加上日积月累的耳濡目染之下，我也算是有了一点闽南话的会话基础啦！当然，因为我有了先天上的优势，所以这次的机会当然不能让它给溜走。必须努力把握，好好的挑战一下自己的实力。所以我自告奋勇的举起手报名。
报了名之后，马上的一张稿子就下来了。一开始我因为好奇，所以兴致勃勃的念了又念，一点也不觉得厌烦、厌倦。但是，一直到某一天，妈妈突然的"说：“该将稿子背起来啰！”我本来以为“说故事”是看着稿子念，所以只要念熟、念顺、流畅、咬字清晰，这样就好了。但是妈妈却说：“除了那些，还要背得滚瓜烂熟、兼顾肢体语言的动作和声音的抑扬顿挫、高低起伏……等，才能拿高分！”
这会儿，我心慌了！一听到要“背东西”，不管三七二十一，我一定会头也不回的逃之夭夭。因为以我个人的观点来看，我觉得它是一件具有极大压力又费体力、脑力的活动；再加上我总是一副懒洋洋、压根儿都不想动的样子。自己的处事态度又时常半途而废，正像孔夫子说的：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。”又爱临时抱佛脚、临渴掘井，总是等到事情迫在眉睫即将到来时，才急得像热锅上的蚂蚁。
所以，每当妈妈说要背东西时，我都不以为意、不了了之。但是过了一阵子，我逐渐意识到不能在这么下去了，否则我就会“开天窗”，当初可是自己义不容辞、挺身而出的。为了不失去我个人的面子，以及为了我个人的荣誉与奖励，所以我开始发愤图强，努力不懈、全力以赴、夜以继日的练习。过了不久，比赛的日子来临，我胸有成竹、信心十足的站上台，大方的运用闽南语说故事，举手投足间，韵味十足。
在这一次准备的过程中，我打破了以往懒散的处事态度以及临阵磨枪的习惯。最重要的是，我克服了心中的恐惧及障碍，勇敢的站上台，大方且顺利的演出。果真皇天不负苦心人，我拿到了第二名，欣喜若狂之余，更学到了不可多得的经验。
如今，我已经是个可以在一千多人面前大方且轻松的，侃侃而谈的说话的“高手”，而且我也参加了无数次大大小小的比赛，一路过关斩将，所向披靡，就是因为小五的那次第二名，我才能在客语说故事的世界中脱颖而出，也是因为我勇于挑战，造就了自己能克服上台，变成了一位客语演讲非凡的学生。若今日我害怕、我畏缩，那么我就永远都不会有这一切，而对自我的挑战，不只是进步，更是帮助自己克服重重的困难，超越自己呀！
篇七 勇敢面对作文
感觉生活有点行尸走肉，没有梦，也不敢有梦，在自己没强大之前，所有的目标都会被人嘲笑，讨厌这种感觉，I believe I can fly但是总有人会来打击你，抨击得你体无完肤，这种人真是自私，从不在乎别人的感受，从不正眼看别人所付出的艰辛。他对我冷嘲热讽：“你不就是英语好一点嘛，数学和科学都那么差，英语好了不起啊，你知道科学中考几分啊？！”我每天都生活在这种声音中，我的斗志却并没有因此崛起反而一落千丈，我一遍遍地问自己：“是我自己不努力吗，是我自己想考那么差吗？”不是的呀，我自己也在拼搏的。在教室，我桌角右上侧有一张励志卡，老师在开学初让我们自己填写的，有一栏是三年目标，我看大家全写要考上路中，千填上“以全区第一的成绩考上理想的中学”，至今我还记得清清楚楚，虽然很久没有再注意过那张卡片了。
知道为什么么？这张小小的卡片不知引来了多少嘲讽：“就你，连小组第一都没有，还全区第一！”“我看你连高中都考不上，我爸在路中，反正我都能上高中。”…诸如此类，让我一下跌入谷底，失去了斗志。就连要好的同学也是话里藏针的，让我现在百般后悔当初为何写这种不切实际的目标。其实老师也是瞧不起差生的，“十载寒窗无人问，一举成名天下知”，仿佛像是这话的写照，大家看的都是你的成绩，谁曾过问你付出的汗泪？这样的话，我们读书仿佛就是为了证明自己出类拔萃，这真的有意义吗？
直到一节外教课上，外教老师莫名的问了一个问题：“我们班谁英语最好？”有人指了指我前面的同学，有的说是我。结果外教老师说是我，我懵了，老师在说什么？是我吗？老师用流利的英语讲着，我迫不及待地转头，望向翻译老师，老师翻译说：“我从她眼神中对英语的热情以及求学的渴望、大声的朗读、认真的态度中可以看出来，她是英语最好的。”班里又有人“破坏”了：“切，她数学那么差！”那时我真庆幸语言不通，可事实证明我自以为是，老师好像能听懂那人所讲的话，继续讲道：“只要有这样样的态度，并用这样的态度去学习，不管是数学、英语还是科学都能够学的很好。”我的心里风起云涌，思绪万千，并不只是因为老师对我的赞扬，的是他最后一句话。
我反省了我自己，在以往我只把我的精力灌注于英语，而其他学科报以无谓的态度，也难免我成绩如此稳定－－保持着垫底，也引来了无数恶性循环。我永远忘不了老师对我的启蒙，那是我进初中以来最难以忘怀的。
走出那节课的门后，我觉得天是那么蓝，光明那么触手可即。这一切都那么像外教老师教的一首歌：“I have a dream，a song to sing…”从此以后我上外教课特别兴奋，也没有人知道个中原因，我也正准备积极地面对一切学科，一切挫折！
篇八 勇敢面对作文
感觉生活有点行尸走肉，没有梦，也不敢有梦，在自己没强大之前，所有的目标都会被人嘲笑，讨厌这种感觉，I believe Ican fly但是总有人会来打击你，抨击得你体无完肤，这种人真是自私，从不在乎别人的感受，从不正眼看别人所付出的艰辛。他对我冷嘲热讽：“你不就是英语好一点嘛，数学和科学都那么差，英语好了不起啊，你知道科学中考几分啊？！”我每天都生活在这种声音中，我的斗志却并没有因此崛起反而一落千丈，我一遍遍地问自己：“是我自己不努力吗，是我自己想考那么差吗？”不是的呀，我自己也在拼搏的。在教室，我桌角右上侧有一张励志卡，老师在开学初让我们自己填写的，有一栏是三年目标，我看大家全写要考上路中，千填上“以全区第一的成绩考上理想的中学”，至今我还记得清清楚楚，虽然很久没有再注意过那张卡片了。
知道为什么么？这张小小的卡片不知引来了多少嘲讽：“就你，连小组第一都没有，还全区第一！”“我看你连高中都考不上，我爸在路中，反正我都能上高中。”…诸如此类，让我一下跌入谷底，失去了斗志。就连要好的同学也是话里藏针的，让我现在百般后悔当初为何写这种不切实际的目标。其实老师也是瞧不起差生的，“十载寒窗无人问，一举成名天下知”，仿佛像是这话的写照，大家看的都是你的成绩，谁曾过问你付出的汗泪？这样的话，我们读书仿佛就是为了证明自己出类拔萃，这真的有意义吗？直到一节外教课上，外教老师莫名的问了一个问题：“我们班谁英语最好？”有人指了指我前面的同学，有的说是我。结果外教老师说是我，我懵了，老师在说什么？是我吗？老师用流利的英语讲着，我迫不及待地转头，望向翻译老师，老师翻译说：“我从她眼神中对英语的热情以及求学的渴望、大声的朗读、认真的态度中可以看出来，她是英语最好的。”
班里又有人“破坏”了：“切，她数学那么差！”那时我真庆幸语言不通，可事实证明我自以为是，老师好像能听懂那人所讲的话，继续讲道：“只要有这样样的态度，并用这样的态度去学习，不管是数学、英语还是科学都能够学的很好。”我的心里风起云涌，思绪万千，并不只是因为老师对我的赞扬，更多的是他最后一句话。我反省了我自己，在以往我只把我的精力灌注于英语，而其他学科报以无谓的态度，也难免我成绩如此稳定－－保持着垫底，也引来了无数恶性循环。我永远忘不了老师对我的启蒙，那是我进初中以来最难以忘怀的。走出那节课的门后，我觉得天是那么蓝，光明那么触手可即。这一切都那么像外教老师教的一首歌：“I havea dream，asong tosing…”从此以后我上外教课特别兴奋，也没有人知道个中原因，我也正准备积极地面对一切学科，一切挫折！
